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中國科學院成都有機化學研究所 博士研究生培養方案
2022-01-13 【 】【打印】【關閉
為了保證中國科學院成都有機化學研究所(以下簡稱“研究所”)博士生教育工作的正常進行,遵照《中華人民共和國學位條例》、《中國科學院大學學位授予工作細則》和有關實施細則,特制定本工作條例。
一、培養目標
1.掌握馬克思主義基本理論、樹立科學的世界觀,堅持黨的基本路線,熱愛祖國;遵紀守法,品行端正;誠實守信,學風嚴謹,團結協作,具有良好的科研道德和敬業精神;培養成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
2.在化學及相關學科領域內,具有扎實、寬廣的基礎理論和深入、系統的專門知識;掌握兩門外語;具有獨立從事科學研究工作的能力;在科學或專門技術上能做出創造性的成果。
3.具有嚴謹的治學態度、實事求是的工作精神、理論與實踐結合的科學思想方法和踏實的工作作風。
4.具有健康的體質與良好的心理素質。
二、學習年限
1.全日制攻讀博士學位研究生基本學制一般為三年,最長不超過六年(含休學)。
2.碩博連讀研究生基本學制一般為五年,最長不超過八年(含休學)。
3.根據實際情況允許研究生提前或延期畢業,延期時間不超過學制所規定的最高年限。
三、學科、專業與研究方向
(一)有機化學
1不對稱合成及手性技術:
(1)新型手性配體和手性催化劑的設計和合成
(2)不對稱催化新反應、新方法研究
(3)手性拆分方法研究
2生物有機:
(1)工業生物酶催化的不對稱反應研究
(2)有機生物活性小分子的設計與合成
(3)分子自組裝和分子識別
3藥物合成
(1)非天然核苷、核苷類以及糖類抗癌、抗病毒藥物的合成
(2)復雜(手性)藥物(包括天然藥物)及藥物中間體的合成
4有機合成
(1)有機合成方法學
(2)天然產物的合成
(3)有機合成的清潔工藝研究
(4)功能有機分子的設計與合成
5有機色譜分析
(1)色譜固定相制備
(2)中藥指紋圖譜研究
(二)高分子化學與物理
1.高分子合成與改性
(1)指定結構和功能的高分子可控、活性自由基聚合
(2)高分子乳液聚合研究及設計
(3)天然高分子改性
(4)水溶液自由基共聚合
2.生物醫用高分子
(1)可生物降解高分子
(2)高分子植入材料及醫療器械
(3)藥物控制釋放劑型研究
(4)藥物篩選檢測材料
(5)醫用高分子成型與加工
3.功能高分子
(1)溫敏、光敏、pH敏感智能高分子
(2)光、電、磁功能高分子
(3)高分子儲能材料
(4)納米及微米級高分子微球
(5)導電高分子成型與加工
(三)應用化學
1綠色化學與工藝
(1)替代光氣、硫酸二甲酯等劇毒化學品的合成工藝和催化劑研究
(2)替代含汞、銻等劇毒重污染催化劑的研究開發
(3)清潔生產催化劑與工藝
(4)二氧化碳的綠色轉化技術
(5)精細化工中間體的綠色合成工藝和技術
2催化新材料與技術
(1)天然氣、合成氣催化轉化
(2)典型有毒有害氣體、液體和固體的減量排放與無毒化技術研究
(3)納米材料的制備及其在催化中的應用
(4)多孔催化材料合成以及催化反應
3新型儲能材料及器件
(1)鋰離子電池及其相關材料
(2)超級電容器與器件
(3)碳納米管制備及其在儲能材料中的應用
4精細化工
(1)皮革化工材料及綠色制革工藝
(2)油田化學品
(3)環保型高分子精細化學品
(4)水處理化學品
 
 
 
 
 
 
四、博士學位課程的設置與考核
課程類型
課程名稱
方式
學時
要求與學分
 
公共學位課
中國馬克思與
當代
上課
40
2學分
博士學位英語
(一外)
上課
40
通過聽、說、寫、讀四方面考試,獲2學分;
學術道德與學術寫作規范
上課
20
考試,獲1學分
專業學位課課
 
累積考試(Cumulative Examination
自學與考試
120
通過自學與三次閉卷考試,獲6學分
學科必修課課
文獻閱讀
Literature reading
自行準備報告與參加討論課
40
參加學期討論課,做1次報告,獲2學分
專題論證
Proposal
自行準備報告與參加討論課
40
參加學期討論課,做1次報告,獲2學分
 
必修環節包括開題報告(2學分)、中期考核(2學分)和學術報告及社會實踐(2學分),其過程由研究生部統一安排,學生分段完成,獲6學分。
課程設置要求按專業統一內容,統一考試。除公共課(政治、一外、二外、學術道德與學術寫作規范)外,一般不再開設授課的課程,在導師指導下,以自學和累積考試方式獨立獲取基礎理論和專業知識,拓寬知識面,逐步達到堅實廣博,系統深入的目標。
申請博士學位人員必須通過博士學位的課程考試,成績合格,獲得≥
15學分,方可參加博土學位論文答辯。如有一門學位課程未達要求,即使完成博士學位論文,也不受理其博士學位論文答辯的申請。
1.累積考試(Cumulative Examination
1)累積考試形式:采用閉卷筆試,每年舉行四次,時間定為每季度最后一個月舉行,博士生可自行選擇參加與否。累積考試采取20%-30%的末尾淘汰制。每個博士生在學期間至少通過3次,每通過一次獲得2學分。評分成績根據試卷難易程度附加系數確定分數。
累積考試著重考察博士生從各專業文獻資料的閱讀中對專業基礎知識的掌握;考察學生對本專業領域最新研究進展和研究報道的熟悉程度,具體參考的文獻包括近一年內2種以上所列專業期刊的所有綜述和研究報道;考察學生對英文文獻的閱讀與理解能力以及英文書寫表達的能力。
2)試題內容:
基本知識(40%),最新文獻(60%)。
[1]有機化學
基本知識來源: Organic Synthesis website: www.orgsyn.org , Organic Process Research & Development ACS 雜志)和Name Reaction。
最新文獻來源:JACS, OL, Angew. Chem. Int. Ed.,Chem. Commu. Adv. Synthesis & Catalysis.。文獻內容上溯6個月。
文獻考試范圍還包括有機化學專業研發團隊所組織的學生學術報告(Seminar)中涉及的內容。
[2]高分子化學與物理:
基本知識來源:《高分子化學》(潘祖仁編,化學工業出版社)、《高分子物理》(何曼君編,復旦大學出版社)
最新文獻來源:Macromolecules、Progress in Polymer Science。
[3]應用化學:
基本知識來源:《催化化學》(吳越著,科學出版社)、《固體催化劑的研究方法》(辛勤 主編,科學出版社)、《鋰離子電池原理與關鍵技術》(黃可龍、王兆翔編著,化學工業出版社)
最新文獻來源:Journal of Catalysis、Applied Catalysis AGeneral、Electrochimica Acta。
(3)考試小組:累積考試按學科方向組成考試領導小組??荚囶I導小組由研究所學位評定委員會任命各學科片學術帶頭人負責,組員為各學科片博士生導師。每位博士生導師每年至少提供3~4道累積考試試題,或提供一次累積考試試卷,由負責人建立累積考試題庫進行組卷考試。
2.文獻閱讀(Literature reading
組織目的:通過學術交流活動,學生既當講演者,也當評論者,探求學術真理,活躍學術氣氛,拓寬知識面,培養和鍛煉科學表達的能力,及時了解和交流科技發展新動態。
組織方式:按年級組織學術報告討論班,二、三年級博士生參加,每班均由1名導師負責主持,每次由2至4名研究生報告,每人報告時間為30分鐘。
報告的內容:一般由研究生自定,但需導師指導并簽字確認,要求具有一定的深度和學術性。報告前一周向主持老師簡述選題及內容,并要求用英文寫出3~5頁的內容提要,報告可以用中文,也可以用英文。
3、專題論證(Proposal
組織目的:訓練博士生能夠根據學科發展和社會經濟建設需要提出研究方向和項目,總結文獻、提出課題、陳述計劃、意義和內容,提出技術路線和要解決的關鍵問題,達到培養博士研究生獨立申請課題的能力,組織和指導組員完成課題項目的能力。
組織方式:畢業年級組織報告討論班,由一名導師負責主持此課程的討論,每次由2至4名研究生報告,每人報告時間為30分鐘。
報告的內容:一般由研究生自定,導師指導并簽字確認,報告立題要求與學位論文題目無關。報告前一周向主持老師簡述選題及內容,報告可以用中文,也可以用英文。
4、學術報告和專題論證的評分規定:報告結束后,主持老師根據報告的內容和表達能力、學術思想的活躍程度、出勤情況等因素給出百分制成績。
博士生必須作1次學術報告,并參與本年級所有同學的報告討論,修滿2學分。碩博連讀研究生報告2次,修滿4學分。專題論證博士生必須報告1次,并參與年級所有同學的報告討論,修滿2學分。
如評分不能通過或每學期缺勤超過三次者必須重修。
五、開題報告
開題報告是保證博士生培養質量的重要環節。博士研究生在導師指導下,確定研究方向和題目。學生經過文獻資料的調研,在開題報告中闡明課題的來源及選題的科學依據,以及課題目的、意義,闡明課題在國內外的研究動態和對課題研究的設想,對確定的工作計劃、技術路線、實驗方案、研究方法、條件準備、預期結果等進行理論上的論證和技術可行性的分析。要求向專家指導小組進行口頭報告,接受考核小組的論證和審查,并獲得百分制成績和2學分。
六、中期考核
學位論文進行過程中,實行向指導教師定期匯報制度和統一中期考核制度。定期匯報一般要求一月至少一次,導師可自行決定匯報的方式??梢詫W術討論方式由學生匯報論文的進展及遇到的難題,在導師主持下討論解難;也可采取以書面(用英文或漢語)書寫導師批閱的方式。
中期考核為研究生一次業務考核,記2學分??己藭r間在博士生入學第二學年內組織進行??己说膬热荩海?/span>1)政治思想;(2)道德修養;(3)學業成績;(4)科研能力;(5)思想方法。
考核評分標準:特優:≥95優:8594 良:7584中:6074 差:60分以下(不合格)。要求向專家指導小組進行口頭報告,接受考核小組的論證和審查,并獲得百分制成績和2學分。
考核不合格者,半年內可重作一次,仍不通過者終止學位論文研究,按學籍管理作退學處理,碩博連讀的博士學位研究考核不合格者退至碩士學位工作。
七、科學研究與學位論文
博士學位論文工作應體現博士生教育的基礎性、系統性和創新性的辯證關系,堅持理論聯系實際的原則,提倡在科研實踐中培養獨立從事科學研究及組織科學活動的能力。
博士生:必須在列期刊目錄(目錄外的由所級學位會認定)發表反映學位論文主要內容的高質量學術論文,其中至少一篇以英文形式發表,除此之外還至少應滿足下列要求之一:
1. 反映學位論文主要研究內容的發明專利一項;
2. 國內核心刊物公開發表反映學位論文主要研究內容的研究性論文一篇;
3. 反映學位論文主要研究內容的外文期刊一篇;
申請學位論文答辯文章成果必須是研究性論文(綜述不計在內),且中國科學院成都有機化學研究所為第一單位,學生為除導師以外的第一作者。申請學位有效科研成果(除專利之外)必須署名“中國科學院大學”。申請學位論文答辯文章成果中發表的英文研究性論文必須在期刊列表目錄(見附件2)內,目錄外的由所級學位會認定。
博士學位論文應是系統完整的學術論文,在導師指導下,必須由博士研究生本人親自動手,獨立完成。
學位論文的理論部分要求概念清楚、立論有據、分析嚴謹、推論合理,要充分表現出本人在本專業中掌握堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識。
實驗部分應數據真實可靠、圖表清晰,實驗結果應有規律性,表現出具有獨立從事科學研究工作的能力。
學位論文應充分展示自己的新見解,并在科學或專門技術上做出創造性的成果,在學術上或國民經濟建設中,具有一定的理論意義或應用價值。
學位論文的書寫要求文字通順、裝訂整齊、無錯字漏字和缺頁,具體格式按中國科學院大學化學與化工學科群的規定制作。
完成學位論文撰寫,并完成課程和必修環節考試合格后,經本人申請,博士生導師或指導小組審核同意,方可按《中國科學院成都有機化學研究所研究生學位授予工作實施細則》的有關規定,組織論文評閱、答辯工作。
答辯通過者,且達到科學研究成果要求,經研究所學位評定委員會初審查合格,報請中國科學院大學化學與化工學科群中審,再由化學與化工學科報請中國科學院大學終審授予博士學位。
學位論文要求答辯前二個月提交研究生部。
八、招生工作
凡是招收博士生的導師,必須有明確的研究課題和足夠的經費(一般應有相當1個自然科學基金面上基金的經費),并有相應的科研梯隊,以保證研究工作的順利進行。博士生選拔必須通過國家規定的考試或考核。選拔方式有公開招考、提前攻讀博士學位(以下簡稱提前攻博),碩士博士學位連讀(以下簡稱碩博連讀)三種。
公開招考:指面向全社會,自行命題并組織考試,擇優錄取的招生方式。公開招考分初試和復試。生源為已獲碩士學位人員、應屆碩士畢業生。初試科目為筆試外語和兩門專業基礎課。筆試外語由中國科學院大學統一命題,兩門專業基礎課由研究所學位評定委員會任命,組成“考試小組”,統一命題,統一閱卷,考試小組一般由三位博士生導師組成。
復試由考生所報指導老師參加,學科片負責人牽頭組成的考核小組進行完成??己诵〗M給出面試成績(百分制),導師提出是否錄取的意見,報研究所學位評定委員會批準。
提前攻博:是指提前完成了碩士課程學習并且成績優秀、具有較強創新精神和科研能力,尚未進入論文階段或正在進行論文工作的在學碩士生中選拔博士生的方式??忌M入博士階段前要完成碩士論文答辯并取得碩士學位。
碩博連讀:是指完成了碩士課程學習并且成績優秀、具有較強創新精神和科研能力的在讀碩士生中遴選博士生的方式。
提前攻博和碩博連讀的學生需個人提出申請,經兩名與學科專業相關的研究員(或相當職稱)以上的專家書面推薦,參加博士生資格面試考核,考查其是否具備攻讀博士學位的素質和能力,考試合格者,經本專業報考博士導師同意,并且通過復試,報請研究所學位評定委員會審核后進入博士生階段學習。
 
中國科學院成都有機化學研究所
學位評定委員會
2021126

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